Gaziantep te Eğitimde geri kalmışlığımızın bana göre en büyük sebebinin de bunlar olduğunu düşünüyorum. Her ne kadar okulların yetersizliği ve fiziki şartların eksikliğide olsa...
Eğitim için okula gönderdiğimiz çocuklar okullarda ne derecede iyi eğitim alıyorlar Eğitimin çok farklı tanımlarını yapan eğitimciler eğitimle ilgili teorik çalışmalar yapıyorlar mı.. Bu çalışmaları biz görmüyoruz....Bence eğitimciler, ikbal kaygısından öte bir şey yapamıyorlar.. Bazı eğitimcileri tenzih ederim.

Gaziantep*te okullarda iyi bir eğitim yapıldığına dair bir kriter, bir veri bulunmamaktadır. Ve Gaziantep te eğitimin durumu ortadadır.. Şu okulda iyi bir eğitim veriliyor demek tamamen kişisel bakış açısına bağlı bir durumdur. Aynı şekilde şu okulda iyi bir eğitim verilmiyor demek de kişisel bir bakış açısına bağlı olamaz mı diye düşünülebilir. Ancak eğitime dair veriler bize bu konuda güçlü deliller vermiyor. Bu konularda elinde veri olması gereken Gaziantep İl Milli Eğitim de iyi bir eğitim konusunda herhangi bir kritere sahip değil. Öğretmenlerin ne derece yeterli olduklarına ilişkin ellerinde bir veri yok. Sadece her yıl birkaç bin öğretmen ataması yapılıyor. Hangi okulda ne kadar öğretmen ihtiyacı olduğuna dair bilgilere belki yapılacak bir çalışma sonrası ulaşılabilir. Hangi yerleşim yerinde ne kadar dersliğe, sıraya, araç gerece ihtiyaç olduğuna dair de bilgiye ulaşmak mümkün olabilir. Yapılan puanlama ilede tamamen eğitimcilerin moral ve motivasyonu bozuldu.. Ancak okullarda iyi bir eğitim yapılıyor mu sorusunun cevabını verebilmek oldukça zor hatta imkansız diyebiliriz. Zira iyi bir eğitimin ne olduğuna dair ne bakanlığın elinde ne de il milli eğitimin elinde hiçbir kriter yok diyebiliriz. Teorik anlamda belki bir takım şeyler söylenebilir. Ancak bu söylenenler teorik açıklamalardan öte gitmez. Öğretmen niteliklerini geliştirmeye yönelik puanlama sistemi haricinde, etkin bir değerlendirmenin yapılmaması, her öğretim yılı sonunda o öğretim yılı içinde yapılanlara ilişkin hiçbir sağlıklı, sonuç alıcı değerlendirmenin yapılmaması, okulların her yıl rutin bir şekilde açılıp kapanması dışında topluma yönelik bilgilendirici, açıklayıcı, betimleyici, görüş alış verişine dayalı, ilgili herkesin katılımıyla yapılan hiçbir değerlendirmenin yapılmaması gibi hususlar Gaziantep kamuoyunu daima endişelendirmiştir... Okullar kendi başlarına eğitim öğretim çalışmalarını bir şekilde başlatıp bitiriyorlar. Öğretmenler notlarını kendilerince veriyor, okul yönetimleri toplantılarını, üstlerine karşı sorumluluklarını bir şekilde yerine getiriyorlar. Böylece eğitim öğretim yılı tamamlanıp bitiyor. Öğrenciler, aileler, eğitimle ilgili olması gereken diğer paydaşlar, toplum kesimleri ise görmezden geliniyor. Onlara kimse bir açıklama, bilgi, değerlendirme yapmaya gerek görmüyor. Böyle bir yapıda iyi bir eğitim yapıldığı hangi verilere dayanarak söylenebilir.. Ancak Milli Eğitim Müdürlerini Twitler de, facelerde siyasilere övgü mesajlarını yazarken görebilirsiniz.. Acaba onlarda kendilerini böylemi iyi hissediyorlar...